Les neurosciences affectives et l’approche psychothérapeutique adlérienne face aux troubles spécifiques des apprentissages.

TSA (Trouble du Spectre de l’Autisme), DYS (Dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, dysphasie), TDA/H (Trouble du Déficit de l’attention avec ou sans Hyperactivité)

Samedi 10 Octobre 2020,
09:00-18:00

Journée inaugurale et de lien, ouverte aux adhérents.

Formation : Axe 1 (Théorique) – Axe 2 (Psychodiagnostique) – Axe 3 (Technique) – Axe 5 (Clinique)

• Morgane Pidoux (PhD) : Le processus d’apprentissage et le développement neurophysiologique de l’enfant par la loupe des TSA et la perspective adlérienne biopsychosociale » (Flash Formation)
• Cristina Galassi : Les neurosciences affectives de Jaak Panksepp à la loupe du paradigme adlérien, pour voir de plus près le psychisme humain dans le croisement évolutif ontogénétique et phylogénétique.
• Enrica Cavalli : Les TSA et le développement de l’enfant. Les DYS et le TDAH : Les
  processus cognitifs englobent – dès leurs débuts – leur structuration évolutive à partir du substrat génétique en développement et du processus émotionnel dépendant du milieu relationnel, où leurs troubles peuvent aussi être évalués comment la résultante du tissu biopsychosocial dont l’individu est forgé.
• Simona Fassina : La thérapie adlérienne en aide aux enfants difficiles et leurs
  familles. Comment accompagner les parents face aux difficultés d’apprentissage de leur enfants (dont les troubles peuvent être considérés comme de défenses inefficientes mais paradoxalement efficaces).

Présentation de l’IAAP et de la journée par La Directrice de l’Institut Alfred Adler, Mme Alessandra Zambelli, Chairman qui assurera également les traductions simultanées.

Dimanche 11 Octobre 2020,
09:00-14:00

Atelier en présentiel ou en streaming, réservé aux élèves inscrits.

Formation : Axe 2 (Psychodiagnostique) – Axe 5 (Clinique)

Le Manuel Diagnostique Psychodynamique PDM2 et le paradigme adlérien

Formateurs : Barbara Simonelli, Enrica Cavalli et Alessandra ZambelliRef du Manuel PDM2 : Psychodynamic Diagnostic Manual, Second Edition, by Vittorio Lingiardi and Nancy McWilliams, Guildford Press, traduction française en cours. A lire.

Sa logique et sa structure en 3 axes, complémentaire ou alternative au DSM 5, et en synchronisation avec le paradigme adlérien. A partir de la structure de la Section Adultes, on commencera à comparer le déroulement des 3 axes aussi dans les sections Enfants (Children).

Les 3 Axes considèrent ces trois dimensions :

• Dimension I : Configurations et troubles de la personnalité Axe P et Axe PC
• Dimension II : Fonctionnement Mental Axe M et Axe MC
• Dimension III : Symptômes manifestes et problèmes Axe S et Axe SC

La présentation s’appuiera sur l’exposé de cas cliniques accompagnés d’exercices pratiques progressifs pour les élèves.