Sommet adlérien en ligne

Sommet adlérien en ligne

Sommet adlérien en ligne
Adler University

8

MARS, 2019

à partir de 16:00 (heure française)

Événement Adlérien
En anglais
Gratuit

Appartenance. Développement de la personnalité. Évolution Sociale.

Le Centre pour la pratique et l’enseignement adlérien de l’Université Adler de Chicago propose une journée d’ateliers en ligne et en anglais. Intitulée « Appartenance, Développement de la Personnalité et Evolution Sociale » (Belongingness, Personality Development, and Social Evolution), ce sommet de formation est organisé par le Centre pour la deuxième année consécutive. Les ateliers font partie du programme de Formation Continue de l’Université Adler, sponsor approuvé par l’American Psychological Association, et sont exceptionnellement proposés à tous les publics lors de cette journée spéciale. L’événement sera donc également accessible en ligne, avec une session spécialement conçue pour les participants à distance. L’événement est parrainé par le Centre for Adlerian Practice and Scholarship (CAPS) et le Bureau de l’avancement des institutions (OIA). Ne manquez pas l’occasion de participer, même de loin, à une journée riche en expériences et en camaraderie à la manière de Adler, mettant le sentiment d’appartenance en action!

Dès 09:00 le 8 Mars, connectez-vous au sommet en ligne.

La théorie adlérienne considère le sentiment d’appartenance comme le cœur de la personnalité humaine, il est la base logique de son développement vers l’idéal commun et la condition préalable essentielle de l’évolution sociale. Cette journée complète de formation présentera aux participants le concept d’appartenance selon Alfred Adler et Rudolf Dreikurs, son lien avec d’autres idées fondamentales, son rôle dans la santé individuelle et collective et son utilisation dans les relations organisationnelles et humaines.

Inscrivez-vous sur le site de l’événement (en anglais)

Allez-y avant le 1er mars 2019, et pensez à en faire profiter les personnes intéressées.

De nombreux conférenciers thérapeutes et/ou formateurs tous spécialistes adlériens sont les intervenants de cette journée. Vous pourrez assister aux conférences de :

  • Dr Eva Dreikurs Ferguson
  • Dr Julia Yang
  • Dr Richard Watts
  • Dr Claudette Brown
  • Dr Leigh Johnson-Migalski
  • Dr Marina Bluvshtein
  • Dr Mel Markowski

Télécharger le programme

Pour tous les détails, les horaires et les titres des conférences, accédez au programme sur le site de l’organisateur

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Alfred adler
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93 rue Beliard
75018 Paris

Tel : +33 (0)7 66 07 41 68

email:
contact(at)iaap.fr

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Pr Andrea Ferrero : Une psychothérapie modulée sur le fonctionnement psychopathologique

Pr Andrea Ferrero : Une psychothérapie modulée sur le fonctionnement psychopathologique

Présentation du livre du Pr Andrea Ferrero

En marge de la Conférence Internationale de Psychologie Individuelle qui s’est tenue le 19 Novembre 2018 à Vienne, le Pr Andrea Ferrero de l’Université de Turin, également formateur invité à l’Institut Alfred Adler de Paris, a présenté la version anglaise de son livre « Une psychothérapie modulée sur le fonctionnement psychopathologique. Le modèle sur-mesure de la psychothérapie psychodynamique adlérienne. »

Cet ouvrage est paru dans sa version française en 2014 aux éditions l’Harmattan, Paris, préfacé par Madame Alessandra Zambelli, Directrice des formations et Responsable des Relations Internationales de l’Institut Aldred Adler de Paris.

Pr Andrea Ferrero

Psychiatre, Psychothérapeute

L’auteur, Andrea Ferrero est depuis bientôt 40 ans un médecin psychiatre reconnu. Il est également psychothérapeute adlérien, psychanalyste, superviseur et ancien professeur d’université à Turin en Italie. Grand spécialiste d’Alfred Adler, il est depuis 1999, président de la Section Internationale Theory & Research de l’IAIP (International Association of Individual Psychology). Il est également président du CA et superviseur de l’Adlerian Psychodynamic Psychotherapies, training & research center à Turin.
Il est l’auteur de plusieurs livres et a publié plus de 100 articles dans de nombreuses revues scientifiques en Italie, en Europe et aux États-Unis.

La psychologie individuelle :

3 paradigmes théoriques

L’unité psycho-somatique de l’individu

Tous les individus éprouvent un sentiment d’infériorité inconscient, qui est enraciné et exprimé à la fois dans les traits biologiques du tempérament et dans les traits psycho-sociaux du caractère.
Les individus essaient d’y faire face par des compensations psychiques ou somatiques, selon deux méthodes différentes: accroître leurs compétences (aspiration vers la supériorité) et développer leur capacité d’inclusion et de coopération (sentiment social) ou utiliser les deux.

La régulation du moi

La possibilité pour un individu de construire, dès son plus jeune âge, une image de soi cohérente et une identité stable est liée à la satisfaction des besoins en amour et en la tendresse première des parents.
L’individu développe ses propres stratégies conscientes et inconscientes pour faire face aux difficultés de la vie de manière cohérente avec l’image de lui-même qu’il s’est développée.
Le style de vie unique et irremplaçable décrit la manière spécifique dont il réagit et s’adapte aux événements de la vie et à ses propres expériences intérieures.

Les modules relationnels

Le sens psychologique des manifestations humaines ne peut être séparé des interactions que chaque individu vit avec ses semblables.
Les modalités selon lesquelles ces relations significatives sont enregistrées et intériorisées, même inconsciemment, constituent les « images guides » qui vont conditionner comment s’orienter dans la vie (fictions).
En ce sens, les modules relationnels représentent également le fil rouge symbolique qui relie les éléments du style de vie, qu’ils soient en accord ou en contradiction.

Que sont

les APP ?

Au-delà des symptômes, le contexte psychopathologique

Les APP sont des psychothérapies basées sur une lecture psychopathologique-dynamique de la pathologie, spécifiquement orientée selon la reconnaissance des différents Niveaux de Fonctionnement Psychopathologique (PFL) du patient.

Le diagnostic catégoriel, basé sur une évaluation exclusivement symptomatique, ne fournit pas, en effet, d’indications suffisantes pour guider le projet clinique et le cadre technique de la psychothérapie. Une évaluation des éléments dysfonctionnels à la base du trouble est indispensable.

L’Echelle d’Evaluation des Niveaux de Fonctionnement Psychopatologique (PFL-RS) est un outil visant à identifier, sur 7 niveaux de gravité, le fonctionnement du patient dans 5 domaines :

  • Identité (ID), à savoir l’identification des aspects de déficit de la structure primaire du soi et/ou de dérèglements conflictuels
  • Compréhension (CO), à savoir les diverses capacités de mentalisation et d’orientation de l’attention exécutive dans le sens du projet
  • Émotions négatives (EM), à savoir la qualité, la différenciation, la stabilité et la conformité des émotions négatives
  • Action/Régulation des comportements (RA), à savoir la détection de toute tendance à l’inhibition du comportement ou à l’impulsivité auto/hétéro, et la tendance à mettre en action les vécus psychiques
  • Les compétences sociales (SS), à savoir les problèmes de qualité et de constance des relations sociales et les difficultés de modulation de la distance relationnelle.

La possibilité d’identifier les forces du patient et les zones de dysfonctionnements plus importants permet de façonner des interventions thérapeutiques «sur mesure» pour le patient. Les objectifs cliniques visent à modifier non seulement les symptômes, mais également d’importants aspects du fonctionnement du patient, tout en soutenant et en renforçant ses ressources les plus adaptatives.

Le modèle des PPA prévoit donc la possibilité de configurer des traitements avec un cadre thérapeutique différencié, sans limite de temps ou dans un temps imparti.

Les interventions limitées dans le temps sont codées selon des modules de 10, 15 ou 24 sessions hebdomadaires (B-APP: Brief Adlerian Psychodynamic Psychotherapy) ou en modules séquentiels de 40 sessions hebdomadaires (SB-APP: Sequential Brief Adlerian Psychothérapie psychodynamique), praticables notamment dans le contexte du service public, en ambulatoire ou même en résidentiel.

Les APP limitées dans le temps ont également fait leurs preuves dans le traitement des troubles anxieux et des troubles mineurs de l’humeur, des troubles alimentaires et des troubles de la personnalité.

Conférence Internationale de Psychologie Individuelle

Conférence Internationale de Psychologie Individuelle

Vienne, 19 Novembre 2018

"La psychologie individuelle dans le monde actuel : meilleures pratiques"

Une journée de conférences dans la capitale autrichienne où est né et a vécu Alfred Adler.

Le 19 Novembre dernier, la 1ère conférence internationale organisée par l’IAIP (International Association of Individual Psychology) s’est réunie à Vienne au Centre International Alfred Adler, rue Hernalser dans le 17ème district, où Alfred Adler a passé la majeure partie de sa jeunesse.

Les praticiens de la psychologie individuelle et les membres de l’IAIP étaient conviés pour un échange sur les actualités adlériennes internationales et le partage de leurs différentes méthodes de travail.

L’objectif affiché par les organisateurs était de renforcer la communauté au niveau international, d’améliorer la communication entre les Adlériens et de créer des ponts entre les membres de l’IAIP, afin de stimuler les rencontres et promouvoir le développement de la psychologie individuelle.

L’Institut Alfred Adler de Paris était représenté par Madame Alessandra Zambelli, Directrice des Formations et Déléguée Responsable des Relations Internationales.

De par son rôle au sein du département éducation de l’institut, elle a été particulièrement intéressée par le sujet principal de la table ronde organisée en fin de matinée : l’élaboration d’une procédure de Certification Internationale pour les professionnels adlériens.

L’idée de cette certification est apparue très mobilisatrice au sein de l’assemblée présente, pour des raisons diverses. Certains pays (comme Israël, l’Allemagne, l’Italie ou les USA) où l’enseignement d’Adler est organisé et très varié y verraient la validation du sérieux de leur programme de par la qualité des standards requis par l’IAIP. Pour d’autres pays comme la Russie où n’existe aucune reconnaissance légale des programmes de formation adlérien, l’existence de cette certification apporterait la légitimité et la reconnaissance. Les italiens, les israéliens et les américains ont d’ores et déjà fait état de leur volonté d’apporter leur expérience dans la création de cette certification.

Il est certain que l’élaboration de cette Certification se heurte à diverses difficultés tenant principalement aux différentes règles légales nationales concernant les titres et certifications obligatoires pour l’exercice du métier de thérapeute qu’il conviendra de prendre en compte pour une harmonisation possible. D’autres difficultés sont posées par les conditions d’admission dans les différents programmes des organisations membres. Comme l’a rappelé Wilfried Datler, le précédent Président de l’IAIP, il convient de travailler en priorité sur l’élaboration des standards de l’IAIP, standards qui conditionneront l’adhésion des organisations membres s’obligeant à les respecter et par là même se soumettant à l’harmonisation nécessaire. Il a été également précisé que la Certification Internationale pourra concerner diverses formations, faisant évidemment la différence entre le métier de thérapeute et celui d’accompagnant (conseiller-counselor)

La table ronde s’est terminée avec un cahier des charges pour les participants : proposer leurs solutions pour les points suivants :

  • Quel serait le niveau d’étude prérequis ?
  • Quel serait le nombre d’heures de formation à suivre ?
  • Quel doit-être le contenu du programme ?
  • Quels seraient les autres critères ?
  • Quel type de pratique clinique devrait être effectuée par l’étudiant ?

Sujet à suivre, donc…

Le Dr. Daniela Cechova, Présidente de l’IAIP, avec la coopération des membres du board et des organisations membres de l’IAIP, a organisé ce 1er événement qui veut devenir le RV annuel des adlériens du monde entier. Une occasion conviviale de faire le point sur les pratiques, la recherche, la formation, les projets, l’environnement et les orientations. L’ambition est affichée que cette Conférence Internationale de la Psychologie Individuelle devienne, année après année, un événement attrayant et mobilisateur incontournable pour la communauté adlérienne internationale.

Dr. Daniela Cechova

Présidente, IAIP : International Association of Individual Psychology

La Communauté Internationale Adlérienne

 

L’appel a été lancé pour que de nombreux pays participent à la Conférence et que leurs représentants fassent partie du groupe de travail sur le développement de la collaboration au sein de l’IAIP et de l’avenir de l’IAIP.

La journée s’est déroulée autour des 3 présentations principales de Marina Bluvstein (Vice-Présidente de l’IAIP), Erik Mansager et Hermine Sperl-Hicker qui abordèrent l’adlérisme selon divers points de vue, depuis les racines historiques jusqu’aux applications cliniques les plus modernes. Autour de ces conférences, des temps d’échanges et de rencontres ont permis à chacun d’exposer ses divers projets et de nouer des contacts.

Madame Zambelli au eu l’occasion d’échanger avec Madame Barbara Simonelli, représentante de la SIPI (Société Italienne de Psychologie Individuelle), au sujet de la collaboration qui s’est établie entre nos deux instituts, illustrant la volonté de dialogue et de collaboration qui est l’essence de notre Institut parisien. En marge des conférences, Mesdames Zambelli et Simonelli ont pu assister à la présentation en anglais du dernier livre du Professeur Andrea Ferrero « Adlerian Psychodynamic Psychotherapy: A Psychopathology – Based Treatment ».

Les Conférenciers

Marina Bluvshtein, USA

Marina Bluvshtein, USA

Psychologue et Thérapeute conjugale et familiale, Directrice du Centre de Pratique Adlérienne à Adler University

Vice-Présidente de l’IAIP, le Dr. Marina Bluvshtein (Ph.D) est psychologue et thérapeute certifiée en thérapie de couple et thérapie familiale.

Elle est professeure et directrice du Centre de Pratique Adlérienne de l’Université Adler de Chicago (Illinois, USA). Elle enseigne à Chicago et à Vancouver.

Elle est également membre du corps enseignant de l’ICASSI, rédactrice pour le « Journal of Individual Psychology » et peer-reviewer pour le « Journal of Humanistic Psychology».

Elle exprime un intérêt particulier pour l’histoire de la psychologie individuelle et se définit comme «historienne adlérienne, théoricienne et praticienne dans le sens le plus large de la pratique adlérienne».

-> “La Psychologie individuelle dans les contextes personnels et historiques : Vaincre – L’humain avant l’inhumanité“.

Marina Bluvshtein nous rappelle que Novembre 2018 marquera le 80e anniversaire de la Nuit de Cristal (Kristallnacht), ce qui nous évoque nombre de récits liés à l’histoire d’Alfred Adler, telles que celle d’Irene Nemirovsky, ou celle d’Helene et Ernst Papaneks, ou d’autres anecdotes évoquant Valentina Adler ou Raissa Adler. La psychologie adlérienne est une psychologie du dépassement. Tous ces récits – traversant les années et les continents – s’articulent autour d’un thème commun, à savoir comment, dans les jours les plus sombres, les humains se trouvent capables de surmonter l’inhumanité.

Erik Mansager, Switzerland

Erik Mansager, Switzerland

Conseiller professionnel clinique (LCPC), Thérapeute certifié en psychologie des profondeurs adlérienne et superviseur

Erik Mansager, PhD (emansager@gmail.com) est codirecteur des services de conseil familial à Genève, en Suisse, membre du corps professoral de la Webster University / Geneva et également conseiller professionnel agréé en clinique dans l’Illinois.

Diplômé en psychologie adlérienne, il a siégé au conseil d’administration de NASAP pendant de nombreuses années et a terminé son service en tant que président sortant de 2006 à 2008.

Erik a été membre du corps enseignant de l’ICASSI et de l’Université Adler (en tant qu’École de psychologie professionnelle Adler). Il a suivi sa formation initiale d’adlérien à l’Université de l’Arizona et a obtenu le certificat d’études professionnelles en psychologie individuelle de l’Institut américain des études d’Adlerian avant de passer à la psychothérapie classique de la profondeur adlérienne (CADP). Il a obtenu son diplôme CADP en psychothérapie approfondie en 2012 et son certificat d’analyste en formation CADP en 2017.

Erik enseigne actuellement pour le programme de formation à distance CADP de l’Institut Alfred Adler du nord-ouest de Washington.

-> “Respecter les différences: Adler et Dreikurs“.

Erik Mansager, Psychothérapeute, ancien président de NASAP, a apporté son éclairage sur les différences entre les points de vue d’Alfred Adler et de Rudolf Dreikurs. Adler enseignait que le but de la personnalité est le Persönlichkeitsideal (idéal de personnalité), tandis que Dreikurs affirmait que ce but était le sentiment d’appartenir. Erik indique que les tentatives des Adlériens de dire qu’Adler propageait «l’appartenance» comme objectif de la personnalité ne présentent aucune preuve convaincante, ni dans les écrits d’Adler, ni dans les écrits de ses biographes. Dans sa conférence, Erik suggère d’accepter le sujet du but de la personnalité comme une véritable différence entre les deux hommes.

Hermine Sperl-Hicker, Autriche

Hermine Sperl-Hicker, Autriche

Psychothérapeute

Hermine Sperl-Hicker, thérapeute en psychologie individuelle (www.oevip.at) dispose d’un cabinet privé pour adultes, adolescents et enfants. Parallèlement, elle travaille pour le conseil municipal viennois de l’éducation du centre Rudolf Ekstein (www.rez.at) en tant que conseillère scolaire pour les enfants perturbés émotionnellement et socialement. Son travail comprend également les conseils pédagogiques pour les parents et les enseignants.

-> -> «Comprendre et aider les enfants aux prises avec des problèmes sociaux et affectifs dans la vie quotidienne à l’école».

Certains psychologues et conseillers individuels, à Vienne comme ailleurs, s’intéressent principalement au traitement à long terme des enfants et des adolescents perturbés émotionnellement et socialement. Leur travail comprend également l’aide apportée aux parents et enseignants par le biais de conseils pédagogiques pour les accompagner dans la compréhension et la gestion pratique et quotidienne des différents problèmes de comportement des jeunes tant au niveau individuel qu’au niveau des groupes sociaux constitués.

Après une introduction générale, Hermine Sperl-Hicker, nous a donné un aperçu de sa pratique concrète auprès des enfants, des parents et des enseignants dans les écoles viennoises, à partir de matériel documentaire et de cas cliniques.

Le matériel clinique

L’après-midi, organisée autour d’un atelier pratique, fut consacrée à l’analyse de matériel clinique, faisant sien le fameux proverbe « L’exercice fait le maître ». Animé par Sylvie Ponty de Paris et Wilfried Datler de Vienne, l’atelier a permis aux participants d’appréhender les différentes manières de travailler à partir de matériel clinique.

Programme de la Journée

  • 09:00 – 09:10 : Présentation de la Journée par Daniela CECHOVA, president de l’IAIP
  • 09:10 – 09:55 : Erik MANSAGER, Suisse : “Respecter les différences: Adler et Dreikurs“
  • 09:55 – 10:40 : Hermine SPERL-HICKER, Autriche : « Comprendre et aider les enfants aux prises avec des problèmes sociaux et affectifs dans la vie quotidienne à l’école »
  • 10:40 – 11:00 : Pause Café
  • 11:00 – 11:45 : Marina BLUVSHTEIN, USA : « La Psychologie individuelle dans les contextes personnels et historiques : Vaincre – L’humain avant l’inhumanité »
  • 11:45 – 12:15 : Pause Café
  • 12:15 – 13:45 : Panel Discussion : « Le développement de la collaboration au sein de l’IAIP et le futur de notre association »
  • 14:00 – 15:30 : Déjeuner
  • 15:30 – 17:00 : Atelier d’analyse du matériel clinique
  • 17:00 – 18:30 : Clôture de la Journée : échange de contacts, discussions informelles, conclusions

Participez!

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Adolescence, violence et terrorisme : la genèse de la haine

Adolescence, violence et terrorisme : la genèse de la haine

Interdisciplinarité par le dialogue entre psychologie et sociologie

Collaboration d'Alessandra Zambelli, Responsable Formation de l'Institut, à la Revue OT (OSSERVATORIO TERRORISMO) de l'ANSSAIF*

*Association Nationale Italienne des Spécialistes de Sécurité et Agence d’Intermédiation Financière

L’ébauche d’un dialogue interdisciplinaire tel que l’encourage l’IAAP dans sa volonté d’une épistémologie d’ouverture et d’interrelations théoriques et pratiques.

Journée Scientifique 3/6/2017

Journée Scientifique 3/6/2017

(Clic sur l'image pour accéder à l'archive)

« C’est avec un enthousiasme rigoureux que je me permets de souligner l’accueil rare et fin de M. Pietro Blengino, Rédacteur en Chef de la Newsletter OT Osservatorio sul Terrorismo (Observatoire sur le Terrorisme), membre du Conseil Directif de l’ A.N.S.S.A.I.F. (la plus importante association italienne d’experts de sécurité bancaire et financière), et membre du Comité de Pilotage OSSIF – A.B.I. (Association Bancaire Italienne).
En m’écrivant pour me remercier, ainsi que l’Institut Alfred Adler de Paris, pour la brève mais riche réflexion sur ”la genèse de la haine“, publié sur la Newsletter n° 8 de l’Osservatorio Terrorismo (OT – Observatoire du Terrorisme), M. Blengino a su mettre en évidence l’efficacité de l’interdisciplinarité, en particulier sur des sujets très concrets comme la sûreté et le terrorisme.
Cette affinité méthodologique spontanée (et quelque peu insolite) est précieuse, car de ses perspectives diversifiées, est née une coopération de recherche scientifique, afin d’approfondir et publier sur ces thématiques de violence et d’adolescence. Thématiques que nous abordons dans le cadre de nos formations, par le biais de journées scientifiques (comme celle du 3 Juin 2017) ou de modules spécifiques (comme le module « Ado, violence et terrorisme » inclus dans notre nouvelle formation à l’accompagnement adlérien qui débute à l’automne 2018).

Avec leur aimable autorisation, nous publions ici la traduction des textes en italien extraits de l’Editorial et de l’Introduction de la Newsletter n° 8 de l’Osservatorio Terrorismo, rédigés par le Rédacteur en chef M. Pietro Blengino. Nous publions à la suite notre article « j’ai failli devenir terroriste ». »

Mme Alessandra Zambelli
Responsable Formation IAAP

Editoriale Revue OT

NOTA DELLA REDAZIONE

In questa newsletter, raccogliamo alcune recensioni redatte da colleghi che hanno aderito all’Osservatorio. Noi continueremo nel recensire testi di possibile interesse degli iscritti, e a proporre temi per stimolare il dibattito. Attendiamo i vostri contributi!

Osservatorio Terrorismo – Newsletter numero 8

Editoriale Osservatorio Terrorismo 8

Pietro Blengino (Caporedattore),
ANSSAIF, Associazione culturale

Editorial de la Revue OT

NOTE DE LA REDACTION

Dans ce bulletin, nous présentons des contributions rédigées par des collègues ayant rejoint l’Observatoire. Nous continuerons d’examiner les textes susceptibles d’intéresser les membres et de proposer des thèmes pour stimuler le débat. Nous attendons vos contributions!

Observatoire du terrorisme – Newsletter numéro 8

Editorial du Bulletin de l'Observatoire du Terrorisme, numéro 8

Pietro Blengino (Rédacteur en Chef),
ANSSAIF, Association Culturelle

Introduzione alla newsletter n.8

INTRODUZIONE ALLA NEWSLETTER N 8 DI OT

Partendo dalle riflessioni introdotte nell’editoriale, abbiamo voluto costruire l’ottavo numero della newsletter OT cercando di ampliare gli orizzonti del nostro lavoro analizzando alcuni aspetti sociali, culturali ed economici che dobbiamo imparare a leggere anche come campanelli di allarme. Proprio a supporto di questo ambizioso traguardo ci siamo soffermati su aspetti internazionali che hanno avuto lo “svantaggio” di provare prima di noi, e sulla loro pelle, il confronto con il nuovo modello terroristico.

Osservatorio Terrorismo – Newsletter numero 8

Introduzione alla newsletter n.8

Pietro Blengino (Caporedattore)
ANSSAIF, Associazione culturale

Introduction à la newsletter n.8

INTRODUCTION A LA NEWSLETTER N 8 DE L’OT

A partir des réflexions introduites dans l’éditorial, nous avons voulu construire ce huitième numéro de la newsletter OT en cherchant à élargir l’horizon de nos travaux par l’analyse des aspects sociaux, culturels et économiques que nous devons apprendre à lire aussi comme des signaux d’alarme. Pour soutenir précisément cet objectif ambitieux, nous nous sommes concentrés sur les aspects internationaux, qui ont eu le “désavantage” d’expérimenter avant nous, et donc directement ‘dans leur peau’, la comparaison avec le nouveau modèle terroriste.

Observatoire du Terrorisme – Newsletter numéro 8

Introduction du Bulletin de l'Observatoire du Terrorisme, numéro 8

Pietro Blengino (Rédacteur en Chef),
ANSSAIF, Association Culturelle

J’ai failli devenir terroriste !

Réflexion brève, sur la nature socioéconomique et psychique de la matrice terroriste.

«Vous savez, Madame, j’ai failli devenir terroriste!»

Ces mots lourds, lucides, et apparemment sans appel, ont démarré une séance avec un patient dans mon cabinet du département 93: le Bronx de Paris. Un homme jeune, dont les yeux montraient une dureté plus mature.

Des mots qui étaient le signe d’un grand danger et, en même temps, la ligne de démarcation d’une vraie prise de conscience, d’un risque passé d’une façon ou d’une autre ainsi je me sentais de l’affronter avec une certaine sérénité.

«J’aurais voulu faire payer ma souffrance, ma rage, dans un monde où j’aurais répondu à l’injustice par la vengeance – continuait Ahmed (nom changé par respect pour l’intimité du patient) – tentant de se libérer du poids de la violence dans laquelle il avait grandi – cette société se fonde sur l’injustice, sur le principe de laisser les derniers toujours en dernier, de ne jamais donner la possibilité de se racheter, alors on devient victime de soi-même et la moindre des choses que tu peux faire est de t’abandonner. Il y en a qui le font par les drogues, d’autres avec l’alcool, moi, comme musulman, je le fais par la nourriture, en mangeant dans un très court laps de temps 1 kilo d’épinards surgelés et 8 hamburgers de premier prix».

Voilà le portrait de l’homme que j’avais devant moi, un homme en souffrance qui avait fait le choix le plus important de sa vie : se tenir devant un thérapeute pour trouver le bon moyen de sortir de sa haine et de son mal-être.

Il l’avait fait avec conviction, en choisissant un professionnel privé plutôt qu’une structure sociale publique ; un élément qui en soi reflétait à la fois une importante détermination et un manque de confiance dans la société et dans sa capacité à lui pouvoir l’aider.

Ahmed n’avait pas eu l’opportunité de poursuivre ses études, et, comme beaucoup d’enfants d’immigrés de la 3ième génération, bien que né en France, il vit encore entre deux mondes séparés par une profonde fracture culturelle.

Il eut une enfance désorganisée et difficile, avec des parents eux-mêmes enfants d’émigrés maghrébins ayant vécu l’important décalage culturel et social des deux sociétés d’appartenance comme un trauma banalisé, une évidence, qui vivaient ce sentiment de malaise comme une maltraitance sociale qu’ils déversaient inexorablement en famille.

Ainsi, sans s’en rendre compte, il s’est retrouvé sur un chemin où la haine n’est que la manifestation finale d’une rage accumulée au fil des jours, copieusement nourrie par les injustices familiales et sociales quotidiennes et par un contexte vide d’appartenance : un malaise transgénérationnel.

Un autre de ses mots m’a marqué, qui exprimait l’effort énorme et la force extraordinaire que ce grand garçon utilisait dans un des parcours évolutifs les plus complexe, celui du changement : «Madame, il est difficile d’évoluer seul, tellement injuste d’être toujours attaqué, de ne pas réussir à s’exprimer soi-même, d’être dans la contrainte quotidien de devoir lutter contre une société qui élève constamment le niveau de difficulté, où la bureaucratie complique tout et où on se fatigue au point que les principes… ne me parlent plus, même plus ceux du Coran !»

A cet instant, toutes ses blessures me sont apparues : «Ahmed, vous m’enseignez, et avec le Coran, que cette dureté, cette fatigue peut se transformer en orgueil, qui n’est que le déguisement du sentiment d’infériorité, paradoxalement imaginaire et relationnel à la fois, parce que sollicité concrètement par votre famille, par le milieu où vous travaillez, par la société toute entière qui porte la responsabilité évidente de ne pas réussir à cultiver le seul antidote possible : le sentiment d’appartenance. Mais la colère est la réponse qui ne récompense pas votre intelligence, votre effort d’être ici et votre lutte pour le changement».

Il me répondit avec un regard pénétrant : «La rage me fait me sentir vivant, après tout c’est de leur faute et moi je suis seul à affronter le changement!»

Les yeux dans les yeux, je lui offris mon sincère respect : «Ahmed, vous l’avez déjà fait, vous avez déjà gagné, aujourd’hui vous êtes ici car votre changement a déjà démarré. Cette colère veut seulement trouver une voie de sortie. Vous devrez construire votre vie, et chercher les satisfactions refusées : vous obtiendrez votre diplôme et vous ferez votre concours d’infirmier car, même si personne vous l’a jamais dit, vous en avez les capacités, autrement vous ne seriez pas ici. Prenez cette colère, canalisez-la et transformez-la en créativité. Prenez aussi l’exemple des rappeurs de banlieues».

Ainsi commença son chemin vers le changement, jusqu’à l’une des dernières séances où il me dit : «En réalité, Madame, pendant ces mois passés, avec le dialogue, la confrontation, la découverte de la possibilité d’être écouté et compris, j’évolue jusqu’à pouvoir comprendre que le parcours de cette colère qui conduit à la haine nous est commun. Mais celui qui n’a pas la possibilité d’éprouver le changement est susceptible d’être exposé à des pressions extérieures qui veulent exciter notre propre mal-être à des fins… personnelles sans scrupules ni valeurs».

Quelques années se sont écoulées, aujourd’hui Ahmed est infirmier et a même réussi à être élu « représentant des étudiants » pendant ses 3 ans de formation, il a une compagne et de nouveaux amis, il est toujours musulman et respecte le Coran, il a appris à rassurer et transformer sa colère, et l’infériorité qui l’animait, en détermination positive et en responsabilité, sortant ainsi du sentiment d’injustice et d’impuissance. Ce n’est pas le mérite du thérapeute, car chaque patient est l’architecte de son propre changement, mais deux demandes demeurent dans mon esprit : combien d’Ahmed ne nous ont pas encore cherché ? Et pourquoi ?

Dott.ssa Alessandra Zambelli
Supervisore Psicoterapeuta Analista Adleriana e
Responsabile della Formazione
Institut Alfred Adler de Paris (IAAP)

http://institut-alfred-adler-paris.fr

De retour du congrès IAIP

De retour du congrès IAIP

Minneapolis : un congrès de grande qualité

Du 10 au 13 Juillet 2017 s’est tenu à l’Adler Graduate School of Minnesota, le 27ème Congrès de l’Association Internationale de Psychologie Individuelle (IAIP) sur le thème : «Sentiment d’Infériorité : nouvelles manifestations, nouvelles approches».

Cette rencontre de haut niveau a été organisée par l’IAIP en collaboration avec l’AGS (Adler Graduate School) sur le Campus de Saint-Thomas, downtown Minneapolis. Etaient présents à ce Congrès de nombreux participants venus d’Europe, du Canada, des USA. Parmi eux, représentant pour la 1ère fois l’Institut Alfred Adler de Paris, Mme Alessandra Zambelli avait fait le déplacement.

Il faut souligner tout d’abord le succès de ce congrès grâce notamment à sa parfaite organisation : accueil chaleureux, espaces agréables, fluidité des sessions, respect des horaires et des temps d’interventions. Et grâce également à la qualité des présentations qui ont contribué au rayonnement et au succès des théories adlériennes et de leurs applications au niveau de la formation, de la recherche et de la clinique.
Une journée de pré-congrès avait été organisée le samedi 9 Juillet dans les locaux de l’Adler Graduate School à Richfield, Minnesota, pour nous permettre de participer à des présentations en petits groupes et des ateliers intimistes, autant d’opportunités d’apprentissage et de préparation autour de la thématique du sentiment d’infériorité. Nous avons pu visiter la faculté, rencontrer les élèves et les membres du comité d’organisation.
Ce furent ensuite 3 jours intenses avec un mélange stimulant de sessions plénières, de tables rondes et de sessions individuelles. Le thème principal du sentiment d’infériorité a servi de toile de fond à l’événement d’ouverture, aux 8 présentations et 56 séances en petits groupes. Nous avons eu de très belles interventions, avec de nombreuses illustrations, photos et vidéos. Tous ces composants parfaitement cohérents et bien intégrés, ont permis de stimuler la réflexion et les échanges fructueux.
Une ambiance festive lors du dîner croisière sur le fleuve Mississippi entre Minneapolis et St. Paul. Nous avons navigué à travers les écluses qui permettent aux bateaux de descendre la rivière en direction du golfe du Mexique : des panoramas exceptionnels sur fond de coucher de soleil, musique, détente et un dîner convivial et très réussi !
27ème congres IAIP
 

La thématique du congrès : le sentiment d’infériorité

 
En 1907, Alfred Adler a édité son premier livre important intitulé « Étude de l’infériorité des organes ». Il y a abordé le terme de «compensation» qu’il a ensuite élargi au concept de «sentiment d’infériorité». 110 ans plus tard, ce concept reste fondamental pour la théorie et la pratique de la psychologie individuelle.
Tout au long de l’évolution de l’humanité, depuis les 110 dernières années mais aussi dans les milliers d’années précédentes, nous avons pu observer le bien nommé « pouvoir créateur » d’Alfred Adler : l’aspiration créative individuelle à compenser ce sentiment d’infériorité, d’imperfection, d’incomplétude. Ce pouvoir n’est jamais facile et rarement conscient, avec un but ultime de supériorité ressemblant à une ligne d’horizon. Un voyageur déterminé ne l’atteindra jamais, mais il continuera néanmoins à se mettre en mouvement d’une manière saine, socialement utile, coopérative ou alors d’une manière délétère, inutile et hostile.
Le 27ème Congrès International de Psychologie Individuelle a souligné l’importance de cette pensée fondamentale et montré comment il est utilisé dans la théorie et la pratique Adlerienne contemporaine, dans différents domaines de la société et dans différents pays. Des praticiens et des scientifiques du monde entier ont discuté de la manière dont ils traitent les sentiments d’infériorité dans la vie quotidienne, la pratique clinique et l’appartenance à l’humanité.
alfred adler
 

Des intervenants passionnants

 

Sessions plénières et ateliers de groupe

 

  • Teal Maedel (Canada) : Le sentiment d’infériorité, logique privée et contrevenants dans le système de justice pénale canadien (Inferiority Feelings, Private Logic and Offenders in the Canadian Criminal Justice System)
  • John Newbauer (USA) : Le sentiment d’infériorité, logique privée et le système américain de réhabilitation des criminels (Inferiority Feelings, Private Logic and the American Criminal Rehabilitation System)
  • TBD et Ursula Oberst (Espagne) – Wilfried Datler, (AT) Modérateur : Perspectives générales de la formation clinique adlérienne (Global Perspectives on Adlerian Clinical Training)
  • Erik Mansager et Phillip C.Shon : Criminologie et psychologie individuelle (Criminology and Individual Psychology)
  • Marion Balla (Canada) et Marina Bluvshtein (USA) : Une étude de cas sur l’intégration sociale et la responsabilité sociale: le pouvoir créateur d’Alfred Adler et Raissa Epstein de Minus à Plus (A Case Study of Social Embeddedness and Social Responsibility: Alfred Adler’s and Raissa Epstein Adler’s movement from Minus to Plus)
  • Anna Maria Bastianini et Gian Sandro Lerda (Italie) avec Anita Schedl (AT) and Marina Bluvshtein (USA) : Psychothérapie à l’ère digitale : infériorité et compensation entre le réel et le virtuel (Psychotherapy in the digital age: Inferiority and Compensation between ‘real’ and ‘virtual’)
  • Eva Dreikurs Ferguson (USA) : Le sentiment d’infériorité et l’intérêt social ( Inferiority Feelings and Social Interest)
  • K. Ogura, R. Hasegawa, et H. Nakajima, (Japon) avec Jana Goodermont (USA) et Rebecca LaFountain (USA) Modérateur : Perspectives générales pour susciter et encourager la pratique adlérienne (Global Perspectives on Raising and Encouraging Adlerian Practitioners)
  • Christelle Schläpfer (Suisse), Galina Dimitrova et Zhaneta Stoykova (BG) avec Anita Schedl (AT) : Comment les écoles et leurs enseignants peuvent-ils travailler pour entrainer les élèves du sentiment d’infériorité à la coopération? Ou « enseigner dans le sens Adlérien » (How teachers and schools can work to lead pupils out from inferiority feeling to cooperation – Or: Teaching in an Adlerian way – What does this mean exactly?)
  • Wilfried Datler (AT) interview Gian Giacomo Rovera (Italie) : Le développement de la Psychologie Individuelle en Italie (the Development of Individual Psychology in Italy)
  • Andrea Ferrero (Italie),Christopher Shelley (Canada) et Alessandra Zambelli (France) : La dépression comme expression de l’infériorité : de nouvelles approches d’évaluation et de traitement sont-elles nécessaires ? (Depression as an expression of inferiority: new assessment and treatment approaches are needed ?)
  • Julia Yang (USA/Taïwan) : Volonté de puissance, ambition et dépassement: la poursuite d’un tout (Will to Power, Striving, and Overcoming: The Pursue of Wholeness)
  • Gisela Eife (Allemagne) : Le complexe d’infériorité et le sentiment d’appartenance comme éléments affectifs fondateurs de la dualité dans le concept psychodynamique adlérien (Inferiority feeling and community feeling as basic affective elements of Adler’s concept of the dual dynamic)
  • Erik Mansager (Suisse), Gisela Eife et Karl H. Witte (Allemagne) : Eléments intersubjectifs et relationnels dans la psychothérapie des profondeurs adlérienne (Intersubjective and relational elements in Adlerian Depth Psychotherapy)
  • Alessandra Bianconi (Italie), Marion Balla (Canada) & Gisela Eife (Allemagne) : Comment traitons-nous les sentiments d’infériorité en pratique clinique? (How we are dealing with Inferiority Feelings in clinical practice?)
  • Andrea Ferrero (Italie) : La réponse du thérapeute à l’infériorité du patient en psychothérapie (Therapists responses to patients inferiority in psychotherapy)
  • Margit Datler (AT) Qui a peur de qui ? Quelques réflexions sur les professeurs inexpérimentés qui enseignent aux étudiants réfugiés (Who is afraid of whom? Some thoughts about inexperienced teachers working with refugee-students)

 

Présentations

 

  • Aleksandrov, D. (USA), Abnormality: A convenient fashion
  • Balfany, C. (USA), Striving to overcome inferiority feelings in the professional identity of an Adlerian Art Therapist
  • Bauman, G. (USA), Sweetening the Soup: Heightening Your Client’s Appetite for Change
  • Blagen, M. T. (USA), Moving Beyond Addictive Behavior: Inferiority, Striving and Creative Power
  • Bosetto,D. (IT), Marasco,E.E. (IT), Vitali,V. (IT) & Rodope, G. (IT), Eating Disorders and Inferiority Feelings
  • Branke, W.(DE), From utilization of resources to development of potential
  • Buck, H. (USA), Inferiority feelings, immigration and cross-cultural application Chen, J.-Y. (TW), Triangle problem: mother-daughter-in-law and son
  • Close, R. (USA), Understanding Counselor Moral Distress: Adlerian Assessment and Logotherapeutic Intervention.
  • Cheng, P.-C. (TW), Inferiority Complex of Adlerian Psychotherapy is the antidote to the dispute between mother and daughter – in – law in Chinese?
  • Chibisova, M. (RU), Between force and agreement: inferiority feelings in parent counseling in a post-totalitarian society
  • Datler, W. (AT), Are all feelings of inferiority goal-directed? A contribution to the theory of emotions within the theoretical frame of Individual Psychology
  • De Santis, G. (IT) & Esposito, A. (IT), The plague after Adler (original: La peste dopo Adler)
  • Delgado da Silva, R. (BR). The Relationship between Feelings of inferiority generated by prejudice and social inequality in patients with chemical dependency and family codependents
  • Erguner-Tekinalp, B. (USA), Positive Psychology Interventions for Inferiority Feelings
  • Filatov,P. (RU), Inferiority Complex in the historical context: ideological fictions and collective traumas
  • Fujita,H. (JP), Hasegawa,R. (JP), Hosoda,M. (JP) & Nakajima, H. (JP), An Activity for Understanding Episodes through the Basic Assumptions of Individual Psychology
  • Hanson, D.L. (USA). Leadership Inferiority Feelings: Measuring the Law of Movement in Organizations
  • Hartshorne, T.S. (USA), Joffe Ellis,D. (USA), & Maedel, T.G. (CA), Dealing with the loss of a loved one: Adlerian and REBT perspectives
  • He, Y.-Y. (TW), The solving way of married men of Taiwan middle-class between « Mother » and « Wife » conflicts – analysis use the view of Alfred Adler’s inferiority complex
  • Hiller, G. (USA) & Rochon, M. (USA), Repair My House: Lunch with Alfred Adler and Francis of Assisi
  • Hofbauer-Kaufman, J.A. (USA) & Rafferty-Bugher, E. (USA), The Fourth, and Fundamental, Task of Life: What it is and why it Matters
  • Hsiao, CJ. (TW), Obesity of teenager in health-promoting school based on Adler’s inferiority complex to reform student’s self-efficacy via an action-research approach in TaiwanHsiao, CJ. (TW), Obesity of teenager in health-promoting school based on Adler’s inferiority complex to reform student’s self-efficacy via an action-research approach in Taiwan
  • Katz, R. (USA) & Bluvshtein, M. (USA), Mim Pew: A life of curiosity and contribution
  • Kepalaite, A. (LT), Correlates of inferiority feeling among students
  • Lerda, G.S. (IT), New children in psychotherapy: from omnipotence-impotence dynamics to inferiority-superiority process. Reflections and therapeutic strategies
  • Linden, G.W. (USA), The Fifth Task
  • Marchand, G. (FR), From the Inferiority Feelings to the Edification of Self
  • Mayer, A. (DE) & Bieliauskaite, R. (LT) Adlerian reflections on the Holocaust denial in Lithuania and current refugee crises in Germany: the challenge of power and identity in multicultural context
  • Mendel, E. (USA) & Bluvshtein, M. (USA), « Making Peace with the Dreamer and Doubter »: Margot Adler’s « Pathways to the Stars » as Overcoming Inferiority Feelings
  • Mourier, O. (FR), From uncertain origin: a case study of a young man dealing with his inferiority feelings
  • Nakajima, H. (JP), Rimmer,D. (AU) & Umezaki, I. (JP), Adlerian psychodrama incorporating traditional Japanese martial art techniques
  • Ursula Oberst (Espagne), Feeling inferior on the web: fear of missing out and addiction to online social networks
  • Thierry Paulmier (France), Homo Emoticus: A neo-Adlerian anthropological model for social sciences
  • Park, Y. (KR) & Kang, H. (KR), A Therapeutic Model for Understanding the Early Recollections of Individuals with Alcohol Addiction
  • Post, P.C. (USA) & Gregory R. Anderson (USA), The Two Sides of the ADHD Coin: Examining the Subtypes and their Relationship to Inferiority and Social Interest
  • Rader, B. (USA), Incidental Recollections and Revealing Repressions
  • Reardon, J.M. (USA), Mapping Authentic Adler
  • Roach, S. (USA), Using Adlerian Principles in the psychoeducation and treatment of women in a dual diagnosis treatment center
  • Rodope,G. (IT), Bosetto,D. (IT), Marasco,E.E.(IT) & Vitali, V.(IT), Developmental age disorders: An Adlerian interpretation to new discomfort in Italian children
  • Rovera, G.M. (IT), Severe obese people have low self-worth and inferiority complex?
  • Saxner, R. (USA), How Can ABA and the Crucial Cs Effectively Work Together with Children with Autism?
  • Schürer, Y. (CH), A Powerful Tool for Therapists: Understanding and Addressing Inferiority Feelings with the Andriessens Questionnaire
  • Schwartz, L. (USA), Healing Attachment Trauma: When Words Are Not Enough
  • Shelley, C. (CA), Adlerian Psychology and the Integral Paradigm: A Discussion
  • Simonelli,B. (IT), Fassina, S. (IT), Lerda, S. (IT), Overcompensation for Inferiority and Violent Behaviour against Women
  • Steinbeck, J. (DE), Psychoanalytic approaches to homosexuality
  • Trail, S. (USA), Striving Toward Health Equity: Collective Movement to Eliminate Health Disparities
  • Venable, L. (USA), Self-Compassion: An Innovative Approach to the Inferiority Feeling
  • Vitali,V. (IT), Rodope,G. (IT), Bosetto,D. (IT),& Marasco, E.E. (IT), Cyberbullying and inferiority feeling
  • White, L. (USA), A Fun and Simple Approach to Lifestyle Assessment Williams, L. (USA), & Saxner, R. (USA), Moving towards perfection within an evolving Autism community
  • Wu, Y.-Y. (TW). How a group of pre-service teacher trainees helping youngsters achieving academic success: from common inferior feeling to cooperative support
  • Yamamoto, T. (JP) & Nakajima, H. (JP). Individual psychology approach in bullying problem Yang, J. (USA/TW), Liu, T.-S. (TW),Yiru, L. (TW), Chiu, W.T. (TW), & Chie, M.-J. (TW), Process and Outcome of the Four Cs of Parent Teacher Consultant Training and Supervision in an Urban City of Taiwan

 

Quelques photos souvenir !

 


 

27ème Congrès de l’IAIP – 10-13 Juillet 2017

27ème Congrès de l’IAIP – 10-13 Juillet 2017

Le congrès international adlérien aura lieu cette année à Minneapolis (USA)

C’est l’université américaine Adler Graduate School (AGS) qui a été choisie pour accueillir sur son campus cette année le 27ème Congrès International de l’IAIP qui se déroulera du 10 au 13 Juillet 2017.

27ème congrès IAIP

L’IAIP, l’Association Internationale de Psychologie Individuelle

Organisation à but non lucratif, l’IAIP (International Association of Individual Psychology) vise à faciliter le dialogue international et la coopération entre les personnes et les organisations qui utilisent activement la psychologie individuelle et se sentent proches de l’héritage d’Alfred Adler. Elle émet également les directives de conformité pour l’agrément de psychanalyste adlérien, garantissant la certification des divers cursus de formation. Récemment créé, l’Institut Alfred Adler de Paris est en cours de certification pour sa Formation Triennale de Psychanalyste Adlérien.
L’IAIP contribue ainsi à promouvoir au niveau international le développement de la théorie, de la recherche et de l’application de la psychologie individuelle en fédérant les professionnels adlériens du monde entier. Elle regroupe de nombreuses organisations nationales (Allemagne, Angleterre, Autriche, Belgique, Canada, Danemark, France, Grèce, Hollande, Israël, Italie, Slovaquie, Hongrie, Lituanie, Japon, Suisse… ainsi que de nombreuses organisations américaines où l’adlérisme est très développé) et encourage le développement des activités professionnelles de ses membres, en soutenant la bonne entente entre les membres, favorisant les opportunités de networking et l’intégration de l’activité individuelle de chacun au sein d’une cause commune : l’adlérisme.
L’organisation réunit ses membres en congrès triennal organisé à chaque fois par une association hôte différente. Les deux derniers congrès ont eu lieu à Vienne en 2011 et à Paris en 2014. Cette année, c’est donc l’Adler Graduate School qui accueillera cet été les participants sur son campus de Minneapolis.
Nul doute qu’en participant au 27e Congrès de l’IAIP, les participants vont se trouver une nouvelle fois plongés dans un dialogue international stimulant, axé sur le rayonnement de la psychologie individuelle et de ses applications contemporaines.

L’AGS, Adler Graduate School à Minneapolis

Le Congrès IAIP 2017 se tiendra donc sur le campus de l’Université de St. Thomas au centre-ville de Minneapolis. Le thème central retenu pour cette année sera celui du sentiment d’infériorité. Le thème prévu est « Sentiment d’infériorité: nouvelles manifestations et nouvelles approches ». Il est certain que la perspective d’Alfred Adler sur le sentiment d’infériorité en tant que fondement de la personnalité animera un bon nombre des présentations prévues au programme.

Plus d’informations sur le site de l’International Association of Individual Psychology

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